Instituto de Educación STEM (iESTEM)
Profesionales de la Educación
y el Neurodesarrollo.
Trabajamos desde 2004, con niños y adultos en procesos de aprendizaje,
ofreciendo una atención integral y personalizada a cada alumno.
Educación
Para niños
- Enfoque en la motivación y el aprendizaje.
- Desarrollo de habilidades en áreas específicas: atención, comunicación y coordinación.
- Intervenciones personalizadas para dificultades como TDAH, dislexia, discalculia, y otros desafíos de aprendizaje.
- Apoyo en el desarrollo emocional, social y conductual.
- Técnicas adaptadas para mejorar la autoestima, la concentración y el rendimiento académico.
Educación
Para adultos
- Programas para el desarrollo de habilidades organizativas y de planificación.
- Apoyo en la gestión de impulsos, ansiedad y motivación en el trabajo o estudio.
- Técnicas para mejorar la comunicación interpersonal y la fluidez verbal.
- Estrategias para superar barreras en habilidades como lectura, escritura y matemáticas.
- Acompañamiento en la adaptación a contextos sociales y profesionales diversos.
El primer paso hacia un aprendizaje personalizado y efectivo.
Servicios
Atención a las Altas Capacidades
Asesoramiento, dificultades por ausencia de motivación, ansiedad o conducta.
Trastorno del Aprendizaje Específico (TAE)
Dificultades en áreas académicas específicas, como la lectura (dislexia), la escritura (disgrafía) o las matemáticas (discalculia).
Trastorno del Espectro Autista (TEA)
Afecta la comunicación, la interacción social y el comportamiento, con una amplia gama de presentaciones y niveles de funcionamiento.
Trastorno de la Función Ejecutiva
Se relaciona con la capacidad de planificar, organizar y ejecutar tareas.
Trastornos de Movimiento
Incluyen trastornos como el síndrome de Tourette y otros trastornos de tics.
Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
Dificultades para mantener la atención, organizar tareas y controlar impulsos, que pueden interferir con su rendimiento
Trastorno de la Comunicación
Incluye el trastorno del lenguaje (dificultades en la producción o comprensión del lenguaje), el trastorno de la fluidez del habla (como la tartamudez) y el trastorno social (pragmático) de la comunicación.
Trastorno de la Coordinación del Desarrollo
Dificultades en la coordinación motora que afectan las habilidades físicas y pueden interferir con el rendimiento académico y la vida diaria.
Trastornos del Aprendizaje No Específico
Dificultades en el aprendizaje que no se ajustan a categorías específicas.
Trastornos del Neurodesarrollo no Especificados
Dificultades significativas en el desarrollo que no cumplen con los criterios para un trastorno específico.
Nuestros programas diseñados para niños, adolescentes, y adultos.
Aula iESTEM
1º-3º Primaria
En este primer contacto del estudiante con la ciencia y la tecnología, realizamos actividades y proyectos adecuándonos a su edad y sus capacidades.
4º-6º Primaria
Utilizando dispositivos de última generación, realizamos un aprendizaje interactivo, fomentando el trabajo en equipo.
ESO
Nos dirigimos al alumnado presentando una metodología de enseñanza diferente, que se acerca a ellos de una manera lúdica para que experimenten.
Bachiller, FP y Universidad
El objetivo es desarrollar en los alumnos y alumnas un interés hacia la investigación tecnológica y científica, adaptando esta metodología a su futuro universitario.
Colegios
No solo nos centramos en nuestras academias, impartimos extraescolares en diferentes colegios, compartiendo y expandiendo el conocimiento.
Nuestro equipo está listo para ayudarte.
Nosotros
El Instituto de Educación STEM (Iestem) está formado por profesionales de la Educación y el Neurodesarrollo. Trabajamos desde 2004, con niños y adultos en procesos de aprendizaje, ofreciendo una atención integral y personalizada a cada alumno.
Eduardo Lázaro Martínez
Graduado en Eduación Primaria por la UPV/EHU, Especialista en Atención a la diversidad desde el año 1997 con Maestría en Altas Capacidades y desarrollo del Talento (Universidad Antonio Nebrija). También es Graduado en Informática con Maestría en Redes y Comunicaciones Informáticas (Universidad Operta de Catalunya). Actualmente investiga como doctorando en Neurodesarrollo y Aprendizaje en el departamento de Psicología y Educación de la Universidad de Navarra.
Ejerce la práctica de la atención a la Neurodiversidad desde el año 2004 hasta el día de hoy, y se dedica especialmente a la investigación en Altas Capacidades y al tratamiento de los Trastornos de Aprendizaje. Igualmente, es presidente de la Asociación de Altas Capacidades de Álava ALCAVI desde 2016.
Héctor Palacios Piñol
Informático por la Universidad de Mondragón desde 2021, especializado en metodologías de aprendizaje STEM y Monitor de Tiempo Libre por la Universidad Antonio Nebrija en 2024.
Ejerce la enseñanza en habilidades STEM desde 2021, especializado en alumnado con Altas Capacidades y desarrollo del Talento.
Eduardo Lázaro del Caño
Pese a su juventud (16 años), es Programador de Videojuegos por la UNED (2022) y Técnico Informático, así como Monitor de Tiempo Libre por la Universidad Antonio Nebrija (2024). Está formado en distintos lenguajes de programación (HTML, Java, C++, Visual C y C#), así como en diseño y desarrollo de páginas Web.
Ejerce la docencia como formador en habilidades STEM desde 2022, especializado en gamificación y uso de Inteligencia Artificial para programación.
Tutorandos
Markel Pérez de Urrutia Calvo
Técnico electricista desde 2024 y tras 6 años como alumno de la academia, se incorpora al equipo como tutorando de alumnos con Necesidades Especiales de Aprendizaje en 2024, dentro del programa Proyecto Horizonte. Especializado en formación STEM en electricidad y electrónica.
Tutorandos
Unax Miranda Salaverría
Técnico mecánico desde 2023, se incorpora al equipo como tutorando de alumnos con Necesidades Especiales de Aprendizaje en 2024, dentro del programa Proyecto Horizonte. Especializado formación STEM en Mecatrónica.
Colaboradores
Diego García González
Graduado en Psicología por la universidad de Strathclyde en 1998 y Licenciado en Psicología por la Universidad de Deusto en 2002, con Maestría en Dirección y Organización de Eventos (Esden Bussines School). Está especializado en Diseño de Experiencias y Gamificación por la IEBS Biztech School y es traductor profesional de Inglés – Español por la Universidad Europea. Desde 2014 dirige la empresa Grupo HAL, especializada en la organización de eventos y gamificación, tarea que combina con el trabajo como Formador en Psicología para desarrolladores de videojuegos en el Instituto de Tecnología Europea de Bilbao.
Se incorpora al equipo como asesor experto, dentro del programa Proyecto Horizonte en 2024.
Colaboradores
Nerea Salvador Zubiaurre
Formada en Integración Social por Ilerna, especialista en Psicomotricidad y Trastornos del Neurodesarrollo. También cuenta con certificaciones como Monitora Infantil, en Psicología Deportiva, en Instalaciones Deportivas y en Actividades Dirigidas para Colectivos Especiales y Tercera Edad. Además, está formada en Asesoramiento Nutricional.
Desde 2020, trabaja como Técnica de Integración en colegios y actividades dirigidas organizadas por el ayuntamiento de Irun. En 2022, comenzó a adentrarse en el ámbito de la salud física y nutrición. Actualmente, ejerce en un gimnasio y dirige su propio Centro de Psicomotricidad y Actividad Física para Niños y Jóvenes, donde promueve la inclusión y adapta las actividades a las necesidades de cada niño, ofreciendo un espacio seguro para su desarrollo integral.
Se incorpora al equipo como asesora experta en psicomotricidad, dentro del programa Proyecto Horizonte en 2024.
Actividades
20 noviembre: VI Congreso mundial Infancia y Juventud. Cáceres. Ponencia AACC.
29 noviembre 15:00 Irun. Ponencia “Sin T de TDAH”
29 noviembre 18:30 Vitoria. Ponencia “Proyecto Horizonte”
23, 24, 26 y 27 de diciembre. Irun y Vitoria. “Pin de Navidad”
Formulario de contacto
Colaboradores
